在当前严峻激烈的教育竞争中，很多家长为了让孩子赢在起跑线上，给孩子施加了很大的压力，甚至很多学生已经厌倦了学习

初中生学习特别累，有的伴有抑郁、躁狂、严重的叛逆情绪。 那么是什么导致了恶心的情绪呢？孩子不学好怎么才能把他挽救好？

一、初中生厌学了怎么办？

1、帮助孩子找到学习的动力，让他们在学习中感受到爱、关注和被需要。根据马斯洛的需求层次理论，人除了生存和安全之外，还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生，他们一生的大部分时间都在学习。如果他们在学习中能够满足这些需求，他们自然不会对学习感到厌烦。

2、从行为主义的角度来看，如果孩子在学习中能够不断地接受鼓励或其他各种形式的积极强化，他会认为学习是一件非常好的事情，谈不上厌学。

3、家庭教育对孩子来说非常重要。孩子的问题主要来自父母。在孩子适应的时候，家长要积极配合，找到自己的问题，和孩子一起成长。

4、指导孩子学习方法，让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，不厌倦成绩。很多时候，孩子们并不清楚自己应该学习什么，学习的意义是什么。目前的教育体系对成绩的重视，几乎是他们对学习的唯一印象。这样，成绩差的孩子讨厌学习就很自然了。此外，很多孩子非常渴望学好，但缺乏正确的方法。久而久之，他们的自我效能感会显着下降，在学习中就会习得性无助，于是开始逃避学习。

5、对此，应与孩子讨论学习的本质，减少他们对表现的关注，重新认识学习过程的重要性，增强他们对学习过程的兴趣。学习方法的指导可以让他们更容易学习，让他们也能更多地享受学习的乐趣。

二、初中生厌学的表现有哪些？

1、学习兴趣不浓，缺乏长远动机。这部分学生大多数学习成绩不佳，对学习感到乏味，学习缺少主动性，穷于应付学习任务，感到学习是一种苦差事，简直是活受罪，但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子，只求完成义务教育初中毕业，或只打算考技校、职高，希望早日参加工作，缺乏长远的奋斗目标。

2、信心不足，自暴自弃。这部分学生由于学习成绩差而产生自卑感，加上外界压力，如老师的批评、家长的训斥、同学们的耻笑等，使之失去信心，自暴自弃，破罐子破摔。一谈起学习就心烦意乱、苦闷、焦躁、头痛，一进教室就情绪低落，对考试抱着一种无所谓的态度。

3、图眼前实惠，需要层次低。由于家庭的负面影响，他们贪图眼前实惠，需要层次低，错误地认为只要有钱就有一切，能捞钱就是有能耐，有了钱可以吃得好，穿得好。因此，从小就一心想捞大钱，有了钱就吃、穿、玩。对于如何发展自己、完善自己考虑很少。

4、意志薄弱，克服困难毅力差。他们有过强的依赖心理，学习上不愿意独立思考，一旦失去辅导成绩便一落千丈，一遇到难题，就叫苦不迭，整天没精打采，灰心丧气，意志消沉，悲观失望。